10月8日，我院听力与言语科学系副主任、英国卡迪夫城市大学听力学系主任、听觉与平衡研究中心主任赵非教授于我院开展“现代听力康复理念及英国听力学教育”的主题讲座。
图1 赵教授阐述讲座内容
赵教授播放了两组声音，一为正常听觉在不同环境下所听到的声音，以安静环境下、信号平均功率与噪声平均功率的比值分别为-5和-10时的情况下为例；二为听障人士在不同康复程度时所听到的声音，以佩戴助听器后康复程度为50%、80%及100%为例。他通过比较这两组声音，阐述成人听力康复的基本理论和概念，明确听力损害对听障人士在日常生活中所受到的影响甚大，分别体现在环境、言语、心理、家庭生活和社会生活等。
故此，赵教授引出主题——现代听力康复理念。此理念特别强调的是以残障人士为中心，服务于残障人士的需求，鼓励其采取积极的态度参与康复过程中。以“生物—心理—社会模式”的角度，为听障人士提供不同类型的康复手段，采取适应个体的康复手段，建立全面、整体的康复方案，从而提高他们的生活质量。
值得一提的是，赵教授和我院听力与言语科学系主任郑亿庆教授所撰写的《成人听力康复学》的目的与上述理念是殊途同归的。赵教授介绍了听力康复管理模式及相应的评估内容，他认为，听力师在做听力检测时，如纯音测听，应注意与听障人士的互动及交流，此乃现代听力康复理念的应用。
尔后，赵教授阐述了英国听力学教育的几个层次，分别为听力学本科教育（BSc）、学历/证书培训课程、听力学硕士研究生教育（MSc）及其他课程。他还以有无医生背景及不同学历为出发点，介绍英国听力学相关从业人员的职称。其后，赵教授重点说明听力学硕士研究生教育的路径，包括选择合适的专业、核心及选修课程，在指定时间内修满学分后撰写毕业论文，从而成功考取英国听力学硕士。
图2 同学提问
在提问环节中，同学们踊跃参与，多方面地向赵教授提出疑问，赵教授为同学们一一解惑。最后，赵教授提出了听力师所面临的挑战，他对我院听力与言语科学系学子寄予厚望，在师资条件十分丰裕的情况下，学子们应学会把握，成为一名符合现代听力康复理念的听力师。
图3 合影留念
（听力与言语科学系供稿 文/高敏倩 图/院记者站 李潇潇）
